2022民辦中小學(xué)校行業(yè)分析 中國民辦中小學(xué)校發(fā)展趨勢分析

• 2022年9月22日 LiuMingYue來源：互聯(lián)網(wǎng) 976 61
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國內(nèi)民辦中小學(xué)校行業(yè)市場前景及現(xiàn)狀如何?數(shù)據(jù)顯示，民辦中小學(xué)2021年在校人數(shù)達(dá)2000萬人，民辦中小學(xué)校市場規(guī)模近2000億元。民辦中小學(xué)校教育行業(yè)競爭加劇，行業(yè)參與者呈現(xiàn)品牌化和集團(tuán)化的發(fā)展趨勢。民力基礎(chǔ)教育品牌化的優(yōu)勢較明顯

國內(nèi)民辦中小學(xué)校行業(yè)市場前景及現(xiàn)狀如何?數(shù)據(jù)顯示，民辦中小學(xué)2021年在校人數(shù)達(dá)2000萬人，民辦中小學(xué)校市場規(guī)模近2000億元。民辦中小學(xué)校教育行業(yè)競爭加劇，行業(yè)參與者呈現(xiàn)品牌化和集團(tuán)化的發(fā)展趨勢。民力基礎(chǔ)教育品牌化的優(yōu)勢較明顯，在教育品牌的支撐下，各教育機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)、師資體系、資源可以共享和復(fù)制，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的高效管理。

中國民辦中小學(xué)校發(fā)展趨勢分析

我國人口眾多，教育需求巨大，公共教育資源早已無法滿足居民對于教育的需求，民辦教育在我國教育發(fā)展歷程中承擔(dān)著越來越多的教育任務(wù)經(jīng)過近30余年的發(fā)展，中國民辦教育從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，已經(jīng)形成了有一定規(guī)模的民辦教育體系。

據(jù)了解，國家開始推行“全面二胎”“三胎”政策，出生人口數(shù)量因此出現(xiàn)一個(gè)小高峰、自2001年后首次超過1700萬人。根據(jù)我國適齡人口測算基礎(chǔ)教育的毛入學(xué)率，2016年幼兒園的毛入學(xué)率約為91%，中小學(xué)的普及率約為96%;其中，民辦幼兒園的滲透率為55.2%，民辦中小學(xué)校的滲透率為9.2%，民辦高校的滲透率21.9%。

中國高凈值人群約24%的孩子就讀于國內(nèi)私立學(xué)校和國內(nèi)國際學(xué)校市場規(guī)模達(dá)1800億，民辦中小學(xué)2021年在校人數(shù)達(dá)2000萬人，民辦中小學(xué)校市場規(guī)模近2000億元。未來，民辦中小學(xué)校教育對于學(xué)生的培養(yǎng)將不局限于標(biāo)準(zhǔn)化的教育流程和知識產(chǎn)出。新教育思維強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，打造線上線下多場景的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的社交能力、正確的價(jià)值觀以及探索認(rèn)知領(lǐng)域的能力。

民辦教育作為公辦教育的有益補(bǔ)充，越來越多地融合到從學(xué)前到大學(xué)的各個(gè)階段，從課外補(bǔ)習(xí)到雙師課堂，從習(xí)題批改和閱卷到智能教學(xué)智能學(xué)習(xí)的全場景應(yīng)用，從線下的課堂教學(xué)到線上課堂圈子問答等多種模式的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。

2022民辦中小學(xué)校行業(yè)分析

隨著新一輪考試招生和基礎(chǔ)教育階段的改革，教育科技、智能教育、教育融合將迅速潛入各級各類學(xué)校，各種產(chǎn)品應(yīng)用持續(xù)推進(jìn)，并改變著學(xué)校變革和教學(xué)生態(tài)。

中國民辦學(xué)校大致分為兩大類：一類是舉辦實(shí)施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的民辦學(xué)校。另一類是舉辦實(shí)施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校。

教育部在官網(wǎng)上公布了《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。民辦教育方面，去年全國共有各級各類民辦學(xué)校18.67萬所，比上年減少4820所，占全國比重34.76%;招生1730.47萬人，比上年減少43.87萬人，下降2.47%;在校生5564.45萬人，比上年減少52.16萬人，下降0.93%。

未來，民辦中小學(xué)校對于學(xué)生的培養(yǎng)將不局限于標(biāo)準(zhǔn)化的教育流程和知識產(chǎn)出。新教育思維強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，打造線上線下多場景的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的社交能力、正確的價(jià)值觀以及探索認(rèn)知領(lǐng)域的能力。

民辦中小學(xué)校行業(yè)研究報(bào)告中的行業(yè)數(shù)據(jù)分析以權(quán)威的國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方式，利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，在描述行業(yè)概貌的同時(shí)，對行業(yè)進(jìn)行細(xì)化分析，重點(diǎn)企業(yè)狀況等。報(bào)告中主要運(yùn)用圖表及表格方式，直觀地闡明了民辦中小學(xué)校行業(yè)的經(jīng)濟(jì)類型構(gòu)成、規(guī)模構(gòu)成、經(jīng)營效益比較、供需狀況等，是企業(yè)了解民辦中小學(xué)校行業(yè)市場狀況必不可少的助手。

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