高等職業教育發展機會 2023高等職業教育行業發展前景規劃

• 吳亞楠 2023年6月14日 來源：互聯網 422 21
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到2025年，國家產教融合試點城市達到50個左右，試點城市的突破和引領帶動作用充分發揮，在全國建設培育1萬家以上產教融合型企業，產教融合型企業制度和組合式激勵政策體系健全完善。

教育是國家大計，職教是制造業強國之基。高等職業教育是是高等教育發展中的一個類型，肩負著為經濟社會建設與發展培養人才的使命;同時，高等職業教育也是我國職業教育體系中的高層次教育。業內人士表示，職業教育發展跟各地教育資源、產業布局和人才戰略息息相關。隨著國際貿易環境持續動蕩、國內統一大市場建設不斷推進，企業人才需求和人才培養供需矛盾加劇。

根據中研普華研究院撰寫的《2023-2028年中國高等職業教育行業發展前景及投資風險預測分析報告》顯示：

2023高等職業教育行業發展前景規劃

高等職業教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業教育專科教育、高等職業教育本科教育、研究生層次職業教育，是高等教育發展中的一個類型，肩負著為經濟社會建設與發展培養人才的使命;同時，高等職業教育也是我國職業教育體系中的高層次教育。

我國已進入新時代高質量發展時期，區域產業體系完善、產業結構升級、產業布局優化、技術創新等，對推動我國進入社會主義現代化強國意義重大。

黨的二十大報告指出，對進一步強化職業教育體系建設做了具體規劃和布局，如“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新、推進職普融通、產教融合、優化職業教育地位”等，為職業教育的蓬勃發展繪制了宏偉的藍圖，指明了發展方向和路徑。

高等職業教育發展為專科層次職業教育、本科層次職業教育和研究生層次職業教育(專業學位研究生教育)等三個層次的現代職業教育。我國高等職業教育已經形成了涵蓋專科、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。

近年來，我國制定了《國家職業教育改革實施方案》，召開了全國職業教育大會，形成普通教育與職業技術教育“不同類型、同等重要”的基本定位，并著手推動高職高專向本科及研究生層次發展的應用型高等職業教育一體化發展。面向未來，根據國家統籌規劃的原則，結合不同地方與區域實際，需要積極推進統籌高等教育與職業技術教育協調發展機制改革，推動政策創新。

全國教育事業統計數據顯示：全國共有高等學校3012所(含成人高等學校256所)，統招院校共2756所，其中，普通本科學校1238所;本科層次職業學校32所;高等職業院校(高職高專)學校1486所，如果按普通高等院校和職業高等院校給統招院校分類，則普通高等院校占高校總數的45%，而職業高等院校占55%。從院校數量上看，職業院校更占優勢。

近兩年，國家出臺多個推動職業教育高質量發展的政策。

高等職業教育發展機會

現在全球共同面臨高端技術人才緊缺，而教育改革當中一個重要的方向，就是要為未來儲備和培養許許多多具有一技之長的技能人才，從全球的角度而言，職業教育是非常重要的。專業人士表示，目前，職業教育和國家政策、資本已形成良性互動，政策支持職業教育健康發展，而資本助力其發展。資本入局職業教育，也是看好這一賽道未來的良好發展機會。

2022年4月，新版《職業教育法》明確提出高等職業教育是高等教育的一種類型，高等職業教育包含專科、本科、碩士多種層次。這也意味著，學生選擇職業教育之后，可以選擇畢業后直接進入到勞動市場，也可以選擇專科升本科、中本貫通或出國深造，甚至繼續走向考研、考博，學生想要的升學路徑已經打通。

國家發改委等八部門聯合印發《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》。其中提到，在新一代信息技術、集成電路、人工智能、工業互聯網、儲能、智能制造、生物醫藥、新材料等戰略性新興產業，以及養老、托育、家政等生活服務業等行業，深入推進產教融合，培養服務支撐產業重大需求的技能技術人才。支持符合條件的產教融合型企業上市融資。支持符合條件的企業發行社會領域產業專項債券，重點用于實訓基地建設。《方案》明確，到2025年，國家產教融合試點城市達到50個左右，試點城市的突破和引領帶動作用充分發揮，在全國建設培育1萬家以上產教融合型企業，產教融合型企業制度和組合式激勵政策體系健全完善，各類資金渠道對職業教育投入穩步提升，產業需求更好融入人才培養全過程，逐步形成教育和產業統籌融合、良性互動的發展格局。

高等職業教育行業報告對中國高等職業教育行業的發展現狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業的政策環境、經濟環境、社會環境及技術環境等方面分析行業面臨的機遇及挑戰。還重點分析了重點企業的經營現狀及發展格局，并對未來幾年行業的發展趨向進行了專業的預判。

本報告同時揭示了高等職業教育市場潛在需求與潛在機會，為戰略投資者選擇恰當的投資時機和公司領導層做戰略規劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據，同時對政府部門也具有極大的參考價值。

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