2021年私立基礎教育行業線上線下發展速度持續擴大

• 2021年2月12日 LiuMingYue來源：中研網 1130 72
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由于私立學校在我國的再現還只有幾年時間，加上我國當前處于由計劃經濟向市場經濟轉變的過程中，政府包辦教育的格局并無明顯的改變，民辦和私立學校在生源、師資和辦學經費等方面都還存在不少困難和問題

由于私立學校在我國的再現還只有幾年時間，加上我國當前處于由計劃經濟向市場經濟轉變的過程中，政府包辦教育的格局并無明顯的改變，民辦和私立學校在生源、師資和辦學經費等方面都還存在不少困難和問題。從事基礎教育的私立學校，可分兩類：一是人們所說的那種“貴族學校”，由于其收取超常的高額學費，其服務對象僅限于極少數“大款”，一般工薪階層根本不敢問津，更不用說普通社會居民。

據中研研究院《2021-2026年中國私立基礎教育行業競爭格局分析及發展前景預測報告》

2021年私立基礎教育行業線上線下發展速度持續擴大

政府投入和私人投入共同增長。我國在提高教育經費投入方面可參照韓國、泰國、菲律賓等國家的經驗，采取政府和社會共同投入的方式，爭取使私人和社會投入占GDP的比例達到2.5-3%，公共教育經費占GDP的比例提高到4%以上。也就是說，政府投入和社會投入占GDP的比例在基礎上各增長1%。

義務教育政府負責，非義務教育以私人和社會投入為主。美、日、韓等國家政府都非常重視義務教育的投入，美國、日本義務教育經費90%以上是由政府提供的，韓國政府也提供80%以上的義務教育經費。我國義務教育處于普九鞏固時期，與美、日、韓等國同期經費投入結構相比，我國義務教育國家預算內經費撥款比例偏低。在高等教育階段，美國、日本的社會和私人投入比例在50%以上，韓國則高達83.3%。我國是發展中國家，政府財力有限，更應該參考國際經驗，在非義務教育階段更多地調動社會和私人的力量，促進我國民辦教育的發展，使其與公辦教育相并存，從而形成多樣化的辦學體制。因而，政府要解決的全局性的關鍵問題是教育質量的評估和監督以及教育中的融資問題，而不是直接開辦教育機構的問題。

一、企業數量結構分析

圖表：2015-2019年中國K12私立教育企業數量(家)

數據來源：中研普華研究院

二、行業市場規模分析

圖表：2015-2019年中國K12私立教育行業市場規模

數據來源：中研普華研究院

希望教育擬收購及認購世紀鼎利29.76%股權。現跌8.09%，報價2.16港元，成交額7870.32萬。值得注意的是，該股盤中低見2.07港元，創五個月新低。2019年希望教育營收增長逾26%，扣非后凈利潤為4.16億元，同比增長超過230%;今年上半年，希望教育營收增長逾47.79%，扣非后凈利潤為2.79億元，同比增長超過25%。截至10月12日收盤，希望教育股價約2.35港元/股，市值170億港元。

盡管我國公立教育規模大，能夠滿足大范圍人群的教育需求，卻無法滿足家庭多層次的教育需求，尤其在素質教育和藝術方面。尤其是我國K12私立學生群體十分龐大，隨著二胎政策的放開，新生兒人口將為K12私立教育持續輸出新的用戶，而家庭年均教育消費支出的逐年增長，也為K12私立教育行業市場規模的增長奠定了基礎。此外，各類法律規章的出臺和修訂對K12私立教育市場亦起到了政策支持的作用。

私立學校是指由私人或私立機構投資，由當地政府和教育部門批準，教育和政府的結合，解決更多側重于教育公平問題的學校。私立學校是教育和市場的結合，更多解決的是教育的效率問題。為了適應區域人才來源短缺的問題、區域經濟發展，人才總是趨于短缺狀態，需要教育和培訓，私立學校應運而生。相對而來，私立學校有著較大公立學校所沒有的優勢。

未來行業市場如何，請關注中研普華出版的《2021-2026年中國私立基礎教育行業競爭格局分析及發展前景預測報告》

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