智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。隨著世界教育信息化的發展，我國高校教育信息化也在積極向前推進。
智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。隨著世界教育信息化的發展，我國高校教育信息化也在積極向前推進。
麻省理工學院在20世紀70年代第一次提出了"電子校園"的計劃，"數字校園"概念是克萊蒙特大學教授Kenneth在1990年主持一項名為"信息化校園計劃"的大型科研項目提出，從而開啟了世界高校教育信息化建設的步伐，并為其他國家提供了大量的數字化校園經驗。
近年來我國智慧教育發展迅速，尤其是以“三通兩平臺”為主要標志的教育信息化取得一系列成果，目前，全國中小學校互聯網接入率已達97.6%，多媒體教室普及率達93.21%;優質數字教育資源日益豐富，信息化教學日漸普及，“課堂用、經常用、普遍用”的格局初步形成。實現了從教育信息化1.0到2.0的轉段升級，對教育改革發展的“革命性影響”初現端倪，向“三全兩高一大”的新目標邁進。
國家層面也十分注重我國智慧教育產業的發展，從各個維度出臺政策支持智慧教育產業發展，2018年4月，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，開啟了教育信息化新一輪的發展階段。2.0計劃提出八大實施行動，首次提出智慧教育示范區試點建設目標，也意味著2.0計劃下教育信息化經費投向結構或有所調整，2.0計劃力爭實現從“信息化服務教育”向“信息化服務育人”的過渡。
2019年3月，教育部印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》，共提出10個核心目標和11大方面、35項重點任務，為大力發展教育信息化設定具體執行目標。重點任務包括全面開展數字資源服務普及行動、持續深化網絡學習空間覆蓋行動、大力實施網絡扶智工程攻堅行動、深入推進教育治理能力優化行動、有序開展智慧教育創新發展行動等，其中智慧教育與數字化校園建設是信息化2.0的重點建設方向。
到2020年“重點公共區域(一類監控點)視頻監控覆蓋率要達到100%，聯網率要達到100%，新建、改建高清攝像機比例要達到100%”;重點行業、領域的重要部位(二類監控點)視頻監控覆蓋率要達到100%，聯網率要達到100%。
目前，江蘇省、廣東省、浙江省、福建省都正積極制定或已經制定智慧校園建設指南，而其他省份也在積極推動智慧校園的建設。這些政策都是從長遠目標來制定的，至少在五年內不會改變。而智慧校園是關乎中國教育事業的大事，智慧校園是校園信息化必然的趨勢，未來的政策支持力度將會持續的維持在高水平。
隨著教育部重視創客和STEAM教育、“三通兩平臺”建設加大投入、PPP模式開始試點、全面開放二胎政策、前沿科技逐漸趨于成熟，這些都為教育產業發展創造了環境利好，“智慧校園”迎來了新的歷史機遇，由此可見市場前景較好。
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