2023教育機器人市場調研 教育機器人行業前景及現狀分析

• 方蔓桃 2023年3月23日 來源：百度 1221 79
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教育機器人上游核心零部件中ABB、KUKA等國外廠商在核心零部件領域占據先發優勢，國內企業在激光雷達傳感器、AI芯片等新興技術領域尋求突破，目前已取得階段性成果，主要企業有沈陽新松、地平線、寒武紀等。

教育機器人行業市場前景及現狀如何?教育機器人行業的技術進步速度也因此變得十分緩慢。而科學家如何在未來將這些難題可行性空間擴大，將機器人社會化功能增強也成為了教育機器人"飛入尋常百姓家"的先決條件。教育機器人市場正在加速規模化與市場化的建設但同時，我們注意到教育機器人的本體目前仍處于產業發展的初期階段。還未形成系統化的設計方案，在架構、總線、通訊、接口、標準等方面都還沒有形成規范。

根據中研普華產業研究院的《2021-2026年教育機器人產業深度調研及未來發展現狀趨勢預測報告》分析顯示

教育機器人市場深度調研

教育機器人上游核心零部件中ABB、KUKA等國外廠商在核心零部件領域占據先發優勢，國內企業在激光雷達傳感器、AI芯片等新興技術領域尋求突破，目前已取得階段性成果，主要企業有沈陽新松、地平線、寒武紀等。

在軟件與操作系統中，國內企業在人工智能的技術浪潮中保持了國際領先地位，語音/圖像識別、語義理解、云計算、大數據等技術加速了服務機器人的發展，主要企業有科大訊飛、阿里云、華為等。

內容植入主要企業有騰訊兒童、阿優文化、圣智學習、沃迪英語等企業;下游應用的早教陪護機器人主要企業有科大訊飛、金鷹卡通衛視、未來人工智能科技、鑫益嘉科技、能力風暴等企業。

按照《全球教育機器人發展白皮書》的說法，鑒于全球教育機器人的相關市場調查報告及相似產品的發展歷程，預估至2023年教育機器人市場規模將達到841億美元。結合當時的匯率進行簡單的計算，教育機器人將是一個5500億元的大藍海。

教育機器人行業在中國的發展，也就是不到二十年的時間，但其在國家政策的引導下，發展得紅紅火火，各種嘉年華、大賽、展示、研討等活動絡繹不絕，各種校外培訓機構、校內興趣班社團紛紛出現，經濟發達地區已將機器人教育納入到了學校課程體系。

從教育機器人行業市場基礎看，一些大城市家庭的教育投資占全家總支出的三分之一，加上二孩政策的放開，新增出生人口增加，為教育機器人提供了增量市場基礎。

中國教育機器人市場約占全球市場的10%-12%，得益于國內國家層面政策的不斷支持以及教育支出的不斷增長，中國教育機器人的市場增速要略高于全球市場，使得中國教育機器人在全球占比重不斷加大。中國教育機器人市場規模約為7.5億元，近5年來，市場規模也始終保持20%以上增速快速增長。

中學教育機器人以編程機器人為主，相關的編程比賽較多，逐步與升學掛鉤，對應的中學生家長支付意愿更強。根據國家統計局統計的普通高中和初中階段教育在校生數據，2019年我國初高中在校生總數約7241.40萬人;以1.2%的教育機器人市場滲透率和8000元/年的人均學費推算，2019年我國初高中教育機器人市場容量達到70億元。

我國全面二孩政策明顯提高了義務教育在校學生數，預計2027年我國小學在校學生將達到最大值約1億人，大大增加教育機器人面對的市場基數;疊加政策大力扶持人工智能中小學落地化，大力推廣建立人工智能實驗室、編程實驗室及推廣比賽，使教育機器人需求激增;

中產階級的教育焦慮，以免孩子輸在起跑線上，從而大力投入教育、支出以及消費升級等因素，共同驅動教育機器人行業發展，教育機器人未來將會擁有非常廣闊的前景。

由于機器人教育在學校課堂的滲透率較低，在學生家長尤其是中產階級家長的教育焦慮和收入提高下，課外機器人教育的市場茂盛生長。商業機構培訓對行業趨勢敏感，發展最早，目前全國已有數千家培訓機構，各階段產品、培訓各個環節均有涉及。以2%的市場滲透率進行測算，2018年我國課外興趣班教育機器人市場空間已經突破100億元，2019年市場容量約117億元。

教育機器人行業市場前景分析

教育機器人因為適應新課程，對學生科學素養的培養和提高起到了積極的作用，在眾多中小學學校得以推廣，并以其“玩中學”的特點深受青少年的喜愛，教育機器人行業走入學校和電腦普及校園一樣，已經成為必定的趨勢。

教育機器人行業已經成為中小學教育領域的新課程。教育機器人未來將成為趨勢，當今社會需要具有創新意識、有創造性思維的人才，未來的社會更是如此。

從教育市場發展趨勢看，K12教育線下培訓市場規模不斷增長，線下培訓機構呈現智能化、場景化、效率化發展趨勢，教育機器人扮演的角色也越來越重。在產品功能、教學模式等方面，教育機器人行業也不斷升級優化，滿足多樣化的教學需求。

機器人教育和教育服務機器人在中小學生教育領域的應用往往是相輔相成的。目前教育機器人有三種收入模式：

一是對學校銷售，企業為學校提供打包方案——編程實驗室，包括機器人產品、編程課程設計、教學軟件平臺、老師培訓等，由學校教師在學校帶領學生使用學習;

二是機構培訓，市場培訓機構購買/加盟教育機器人的產品和課程，提供商業化培訓課程，由機構老師帶領孩子學習，時間一般為周末及寒暑假;

三是C端銷售，家長購買后在家庭中陪孩子使用學習，時間靈活。教育機器人的銷售首先在學校和機構培訓開始放量，通過學校或機構教師的專業權威性進行市場培育，C端銷售家庭使用作為補充，目前滲透率還較低。

教育機器人行業研究報告中的行業數據分析以權威的國家統計數據為基礎，采用宏觀和微觀相結合的分析方式，利用科學的統計分析方法，在描述行業概貌的同時，對教育機器人行業進行細化分析，重點企業狀況等。報告中主要運用圖表及表格方式，直觀地闡明了行業的經濟類型構成、教育機器人行業規模構成、經營效益比較、供需狀況等，是企業了解行業市場狀況必不可少的助手。

更多教育機器人市場調研消息,可以點擊查看中研普華產業研究院的《2021-2026年教育機器人產業深度調研及未來發展現狀趨勢預測報告》。

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