在線教育行業分析：在線教育行業呈現精細化發展趨勢

• 陳觀秋 2023年7月14日 來源：百度 1487 99
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在線教育行業是教育技術變革的產物，在互聯網和移動智能設備的發展和普及下，在線教育使得傳統線下教育的時空限制被打破，使教育得到技術、內容、形式及主體等全方位的改變，真正做到因材施教。

在線教育即E-Learning，或稱遠程教育、在線學習，現行概念中一般指的是指一種基于網絡的學習行為，與網絡培訓概念相似。在線教育行業是教育技術變革的產物，在互聯網和移動智能設備的發展和普及下，在線教育使得傳統線下教育的時空限制被打破，使教育得到技術、內容、形式及主體等全方位的改變，真正做到因材施教。隨著移動互聯網的繁榮發展，移動終端設備價格更低廉、接入互聯網更方便等特性，為部分落后地區和難轉化人群中的互聯網推廣工作提供了契機，也為在線教育市場區域的進一步拓展奠定基礎，推動在線教育需求增長。

在線教育行業產業鏈

在線教育行業產業鏈上游為相關供應商，云計算、通訊技術等技術供應商，以及師資課程和配套設施的資源供應商;中游從產品形式來看，有直播、錄播、學習工具等;從課程類型上看，有低幼教育、K12教育、職業教育等;下游主要是使用用戶，包括B端和C端。

從參與企業來看，上游包含科大訊飛(002230)、星網銳捷(002396)等技術支持商，以及洋蔥學院等資源供應商;在中游領域，K12教育有好未來(TAL.N)、新東方(EDU.N)、猿輔導、高途課堂、掌門1對1、作業幫等企業，低幼教育線上代表機構有寶寶巴士。火花思維、凱叔講故事等;高等教育線上代表機構有中國大學MOOC、學堂在線等;職業教育線上代表機構有中公教育、中華會計網校、高頓教育等;素質教育線上代表機構有編程貓、流利說、斑馬AI課等。

在線教育行業呈現精細化發展趨勢

我國在線教育行業2013年在資本推動下開始蓬勃發展，并于2017年借助直播形式實現規模化，并逐步走向成熟。近年來，在線教育行業已形成多樣的細分領域，行業呈現精細化發展趨勢。

在線教育行業發展分析

首先，國家對教育行業的支持是在線教育市場發展的重要因素之一。2010年以來，伴隨著國家經濟發展，我國對人才培養重視程度逐漸加深，對教育行業的投入逐年增加。全國教育經費總投入中，80%來自國家財政性教育經費。全國教育經費總投入由2011年的2.4萬億元提高至2021年的5.8萬億元，是2011年的2.4倍，年均增長9.3%。

國家財政性教育經費由2011年的不到2萬億元提高到2021年的4.6萬億元，是2011年的2.5倍，年均增長9.4%。2012年至2021年，國家財政性教育經費累計支出33.5萬億元。教育投入基數的加大，意味著保障教育事業發展的物質基礎更加厚實。與此同時，國家對于在線教育行業出臺了一系列積極政策，為中國在線教育行業發展推波助瀾。

再者，互聯網普及率的提升也是在線教育需求增長的重要源動力。目前，中國網民增長進入了一個相對平穩的階段，互聯網在易轉化人群和發達地區居民中的普及率已經達到較高水平，下一階段中國互聯網的普及將轉向受教育程度較低的人群以及發展相對落后地區的居民。

據中研產業研究院《2023-2028年中國在線教育行業市場前瞻與未來投資戰略分析報告》分析：

2021年7月23日，我國出臺《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，對于教育培訓機構進行了資質限制和融資限制，政策明確規定，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構;對非學科類培訓機構，各地要區分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準、嚴格審批。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作;已違規的，要進行清理整治。

2022年3月，國家高等教育智慧教育平臺正式上線。平臺匯聚海量優質課程資源，功能與內容持續拓展。截至2022年11月，平臺用戶覆蓋166個國家和地區，平臺與課程服務平臺累計訪問292億次，選課學習接近5億人次。

10年前，中國只有5門慕課，上百個注冊用戶。截至2022年11月，中國上線慕課數量超過6.2萬門，注冊用戶4億，學習人數達9.8億人次，在校生獲得慕課學分認定3.5億人次，慕課數量和學習人數均居世界第一。

我國在線教育行業迎來“強監管”期，市場良性競爭，用戶由一二線城市下沉至三四線城市。未來，在線教育行業的商業模式亦有所創新，將與知識付費相結合，并利用直播和AI等現代化方式升級。

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