新職教法5月1日起施行 我國職業教育當前面臨的困境及發展現狀

• 2022年4月29日 WuYaNan來源：互聯網 1284 84
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新修訂的《職業教育法》首次以法律形式確定職業教育與普通教育地位同等重要，職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。

新職教法5月1日起施行

新修訂的《職業教育法》首次以法律形式確定職業教育與普通教育地位同等重要，職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。5月1日起，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》將實施。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季說：“職業學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科。”

新職教法還規定：

新修訂的《職教法》明確，職業學校學生在升學、就業等方面與同層次普通學校學生享有平等機會，到2025年職業本科教育規模不低于高職10%;用人單位不得設置妨礙職業學校畢業生平等就業的報考、錄用、聘用條件。

我國職業教育當前面臨的困境及發展現狀

長期以來，中考后的普職“分流”刺激義務教育“內卷”，不少家長不希望孩子進中職，想盡辦法提高孩子分數，考進普高，引發了社會普遍焦慮。此次修訂，刪掉了原法中“分流”的規定，改為“在義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展”，首次以法律形式明確“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，真正讓職業教育實現了從“層次”到“類型”的轉變，將有力消解一些人對職業教育“低人一等”的觀念。

職業學校教育分為中等職業學校教育和高等職業學校教育。高等職業學校和實施職業教育的普通高等學校應在招生計劃中確定相應比例或采取單獨考試辦法，專門招收職業學校畢業生。職業教育法還明確在普通高等學校設置本科職業教育專業、在專科層次職業學校設置本科職業教育專業。

根據中研普華研究院《2022-2027年中國高等職業教育行業市場深度調研及投資策略預測報告》顯示：

數據顯示，我國技能人才占勞動力人口總量的比重不到30%，與德國、日本等制造業強國的70%到80%相比，差距還比較大。目前，不少企業的技能人才面臨巨大缺口，供不應求。深圳職業技術學院2022屆畢業生招聘中，企業求人倍率約為7;北京電子科技職業學院每年學校推薦崗位數量與畢業生人數之比平均約15:1。

職業教育是與經濟社會發展聯系最為緊密的教育類型，在國家層面對職業教育的改革力度很大，相繼出臺了“職教20條”、“職教22條”等政策，國家對職業教育的重視前所未有，但職業教育面臨的挑戰也是前所未有。

中國職業教育還有一個重要組成部分，就是隸屬于人力資源社會保障部門的技工院校，包括相當于中專層次的技工學校，相當于專科層次的高級技工學校和相當于本科層次的技師學院。根據現有最新數據，2020年中國共有各類技工院校2423所。

近年來，我國制定了《國家職業教育改革實施方案》，召開了全國職業教育大會，形成普通教育與職業技術教育“不同類型、同等重要”的基本定位，并著手推動高職高專向本科及研究生層次發展的應用型高等職業教育一體化發展。面向未來，根據國家統籌規劃的原則，結合不同地方與區域實際，需要積極推進統籌高等教育與職業技術教育協調發展機制改革，推動政策創新。

2021年全國教育事業統計數據顯示：全國共有高等學校3012所(含成人高等學校256所)，統招院校共2756所，其中，普通本科學校1238所;本科層次職業學校32所;高等職業院校(高職高專)學校1486所，如果按普通高等院校和職業高等院校給統招院校分類，則普通高等院校占高校總數的45%，而職業高等院校占55%。從院校數量上看，職業院校更占優勢。

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