當(dāng)前，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動扎實推進(jìn)，校園信息化建設(shè)正邁向應(yīng)用融合創(chuàng)新的智慧校園新階段。各級各類學(xué)校積極探索智慧校園建設(shè)，開辟教育新形態(tài)，提升師生數(shù)字素養(yǎng)，讓數(shù)字技術(shù)為全面育人服務(wù)。

近年來，國家十分重視教育信息化和智慧校園的建設(shè)，不斷出臺相關(guān)政策，極大的促進(jìn)了我國智慧校園的發(fā)展。

中國智慧校園行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀深度調(diào)查分析

中國智慧教育藍(lán)皮書(2022)顯示，智慧教育是數(shù)字時代的教育新形態(tài)，與工業(yè)時代教育形態(tài)有著質(zhì)的差別。這種教育新形態(tài)，新在5個維度：新在核心理念、新在技術(shù)手段、新在學(xué)習(xí)方式、新在管理模式、新在評價體系。

2023年，教育部發(fā)布了《教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》。其中提到，智慧教育將聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，基于系統(tǒng)化的知識點邏輯關(guān)系建立數(shù)字化知識圖譜，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)方式，讓學(xué)習(xí)成為美好體驗，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者高階思維能力、綜合創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力。同時，智慧教育將以數(shù)據(jù)治理為核心、數(shù)智技術(shù)為驅(qū)動，整體推進(jìn)教育管理與業(yè)務(wù)流程再造，提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

在政策的驅(qū)動下，智慧化校園建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展時期。

智慧校園建設(shè)，離不開基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完備。我國智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備環(huán)境基本建成。“依托千兆光網(wǎng)、5G等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，智慧校園實現(xiàn)了師生、設(shè)備、教育資源的廣泛連接?！敝袊畔⑼ㄐ叛芯吭杭夹g(shù)與標(biāo)準(zhǔn)研究所副總工程師臧磊表示，“智慧校園提供的在線教學(xué)、全息課堂、虛擬仿真實驗實訓(xùn)等新型教學(xué)方式，將優(yōu)質(zhì)課程資源、情境化專題資源融入日常教學(xué)，為學(xué)生提供真實生動的學(xué)習(xí)場景，構(gòu)建起超越實體教室和校園邊界的學(xué)習(xí)模式?！?/p>

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2024-2029年中國智慧校園市場現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景預(yù)測報告》分析：

數(shù)據(jù)是智慧校園建設(shè)中的關(guān)鍵要素。有效的數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用，有助于了解學(xué)生狀態(tài)、實現(xiàn)個性化服務(wù)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、幫助科學(xué)決策。

大數(shù)據(jù)價值創(chuàng)造的關(guān)鍵在于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)應(yīng)用已經(jīng)融入各行各業(yè)。隨著科技發(fā)展和信息技術(shù)的普及，各行各業(yè)都在不斷積累大量的數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)蘊藏著巨大的價值。

2018年以來，大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)與人工智能、VR、5G、區(qū)塊鏈、邊緣智能等新技術(shù)的交匯融合，持續(xù)加速技術(shù)創(chuàng)新。與此同時，伴隨新型智慧城市和數(shù)字城市建設(shè)熱潮，各地與大數(shù)據(jù)相關(guān)的園區(qū)加速落地，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)增長。

大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用包括個性化教學(xué)、學(xué)生評估和課程設(shè)計等，有助于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效率。

著眼教育大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)對智慧校園的支撐作用，國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心建設(shè)已起步?！拔覀円环矫鎸⒀诱箛抑腔劢逃脚_運行監(jiān)測范圍，拓展監(jiān)測深度;另一方面要建設(shè)數(shù)據(jù)治理平臺，通過各類政務(wù)數(shù)據(jù)共享，創(chuàng)新新生注冊、精準(zhǔn)資助、智慧思政、校園安全等應(yīng)用場景，賦能各類管理服務(wù)?！苯逃靠茖W(xué)技術(shù)與信息化司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

智慧校園的應(yīng)用，還體現(xiàn)在智慧服務(wù)和智慧管理方面。臧磊表示：“通過升級校園管理服務(wù)平臺，建設(shè)聯(lián)動互通的一站式綜合信息系統(tǒng)，既能為學(xué)校師生提供快速響應(yīng)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，也有助于提升學(xué)校的管理決策能力?！?/p>

報告根據(jù)智慧校園行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實踐經(jīng)驗，對中國智慧校園行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機會風(fēng)險、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析，并重點分析了我國智慧校園行業(yè)將面臨的機遇與挑戰(zhàn)，對智慧校園行業(yè)未來的發(fā)展趨勢及前景作出審慎分析與預(yù)測。

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