教育行業信息化市場發展規劃及市場規模分析

• 2022年6月17日 ZhouXun來源：互聯網 643 37
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教育信息化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一，網絡化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現，智能化使得系統能夠做到教

教育信息化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一，網絡化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現，智能化使得系統能夠做到教學行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務代理化，多媒化使得信媒設備一體化、信息表征多元化、復雜現象虛擬化。

根據中研普華產業研究院發布的《2022-2027年教育行業信息化行業市場深度分析及發展風險預測報告》顯示：

教育行業信息化市場發展規劃及市場規模分析

從我國教育事業的角度、而非 IT 產業的角度來審視，以 5G 為代表的前沿技術，擁有較大的技術使能潛力，有望在未來相當長一段時期內，成為國家教育信息化建設的基石。智慧云課堂是教育信息化的重要載體，可以打破教育資源壁壘，讓所有師生們公平地享受到優質教育資源;同時云計算、大數據、人工智能等新技術的加持，可以豐富授課的方式，增加課堂的趣味性，拓寬教學深度，滿足個性化教學需求，實現更好、更生動的教學效果。

隨著教育信息化 2.0進程的加速推進、社會各界對 5G 關注程度的持續升溫，兩者的對接和融合，將促進教育及教育信息化的重大變革，對傳統的教育、教育行業信息化學習方式帶來顯著沖擊。

十四五規劃提出，在“深化教育改革”方面，要深化新時代教育評價改革，建立健全教育評價制度和機制，發展素質教育，更加注重學生創新能力和健康人格培養。今年兩會政策也提出，要建設高質量教育體系，深化教育改革。

隨著市場化開放程度加快，未來中國教育信息化的進程也會加快。而且，資金渠道也會多元化，從主要依靠國家，到社會資本介入，必然會大大加快中國教育信息化的步伐。教育信息化行業在多重因素的共同推動下具有廣闊的發展前景，但機遇和挑戰并存，教育信息化經歷了1.0和2.0時代，2.0時代智慧教育是一個目標。

從地域方面，由于區域和城鄉之間教育資源的不平衡，導致教育信息化的程度差距也較大，因此欠發達地區和鄉村地區的教育信息化市場也將會有更大的擴展空間。

教育信息化行業目前的企業數量在56953家。從教育信息化行業的規模來看，注冊資本在5000萬以上的企業數量為2687家，注冊資本在100-5000萬之間的有9116家。合計來看，注冊資本在1000萬以上共有11803家，占比為20.72%。

總體來講，教育信息化行業企業規模普遍不大，100萬以內的接近2萬家，500萬以內的達到3.7萬家，500-1000萬的有8000多家。

本報告在總結中國教育信息化行業發展歷程的基礎上，結合新時期的各方面因素，對中國教育信息化行業的發展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。資料詳實，圖表豐富，既有深入的分析，又有直觀的比較，為教育信息化企業在激烈的市場競爭中洞察先機，能準確及時的針對自身環境調整經營策略。

了解更多行業數據詳情，可以點擊查閱中研普華產業研究院的《2022-2027年教育行業信息化行業市場深度分析及發展風險預測報告》。

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  2022-2027年教育行業信息化行業市場深度分析及發展風險預測報告

  教育信息化是指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一，網絡化使得信...

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