隨著老齡化程度的不管加深，整個老年產業都將迎來新的發展機會，在帶動老年產業發展和消費的過程中，老年教育扮演起串聯者的角色。
學習平臺總訪問量達900萬人次、老年大學線上注冊用戶達630萬人……龐大的在線學習老齡人口數據背后，是待挖掘的老年產業藍海。
據了解，目前在國家開放大學老年大學進行線上學習的老人主要通過“直播課+錄播課”的形式上網課，來源分為手機端、電腦端、大屏端。其中，部分社區和養老機構會在線下使用大屏設備，組織老人集中觀看課程。
從老年大學創新在線教學，到互聯網企業入局老年賽道，老年人上網課已非新鮮事。與此同時，在帶動健康、養老、文化、旅游等老年產業一體化融合發展的過程中，老年教育扮演起“產業鯰魚”的角色。
人口老齡化
《中國老齡產業發展報告》顯示，2014-2050年，中國老年人口的消費潛力將從4萬億左右增長到106萬億左右，占GDP比例將從8%左右增長到33%左右。面向老年人的消費市場呈現藍海趨勢。
國家衛健委數據測算顯示，“十四五”時期，我國60歲及以上老年人口總量將突破3億，占比將超過20%，進入中度老齡化階段。2035年左右，我國60歲及以上老年人口將突破4億，在總人口中的占比將超過30%，進入重度老齡化階段。
老年教育是讓老年人繼續學習而進行的教育活動。目前全國老年教育業尚處于起步階段，目前發展的主要是為低齡健康老人提供休閑娛樂性服務的門類，以及失能、半失能老人的護理服務，服務內容比較單一，服務資源匱乏，供需矛盾突出。
目前老年人接受教育的動機主要包括以下方面：一是滿足社交需求，如參加旅行團、學習交誼舞等;二是獲得更高層次精神享受，滿足自我價值的實現需求，實現“老有所為”，如老年人通過參加書法、攝影、參加各類比賽等，學習后職業技能。這體現出老年教育的一個特點——老年人學習動機主要來自興趣愛好
據中研產業研究院《2022-2027年中國老年教育行業市場調查分析及未來發展趨勢預測研究報告》分析：
通過對部分老年教育企業的融資情況進行梳理可以發現，當前，老年教育市場的發展還處于相對早期階段，在商業模式、服務形式、課程內容等方面還未形成規模。老年教育企業還遠未滿足市場預估需求，未來還有很大發展空間。
從產業鏈角度看，上游主要包括科研機構專家、大學教授、教育/養老從業者等;中游主要涉及由市場主導的老年學校、老年游學活動等，以及由政府主導的老年大學、老年活動中心等;下游用戶群體龐大但市場供給方嚴重缺乏，供需嚴重不對等是整個老年教育產業的現狀，原因是大部分需求被政府滿足。
隨著老齡化程度的不管加深，整個老年產業都將迎來新的發展機會，在帶動老年產業發展和消費的過程中，老年教育扮演起串聯者的角色。
目前，全國養老產業規模已超過4萬億元，預計2030年將達22.3萬億元;2050年的中國老年市場、養老產業規模有望達48.52萬億元、21.95萬億元，老年市場、養老產業將以9.74%、11.48%的年增長率高速發展。可見，養老產業作為剛需，市場需求及潛力巨大。
根據國家老齡委的數據，老年教育市場的年需求達到1萬億元，預計2050年左右將達到5萬億元。而目前中國每年為老年教育不足1000億元，供需之間存在巨大商機。
想要了解更多老年教育行業的發展前景，請查閱《2022-2027年中國老年教育行業市場調查分析及未來發展趨勢預測研究報告》。
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2022-2027年中國老年教育行業市場調查分析及未來發展趨勢預測研究報告
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