2024年教育裝備行業市場發展現狀機遇分析

• 方蔓桃 2023年12月6日 來源：百度 939 59
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如果你想了解教育裝備行業的內外部環境、行業發展現狀、產業鏈發展狀況、市場供需、競爭格局、標桿企業、發展趨勢、機會風險、發展策略與投資建議等信息……我們研究院撰寫的《2022-2027年教育裝備行業市場深度分析及發展規劃咨詢綜合研究報告》。重點分析了我國教育裝

受到國內良好的投資環境以及基礎建設政策的不斷深化，我國教育裝備行業將迎來持續增長的發展新機遇。企業的不斷自我創新，成就了技術的領先，各式各樣的產品目不暇接，呈現出一幅欣欣向榮的發展前景。正是因為這樣的技術成果，才使得教育裝備行業可以永葆積極向上的態勢。中央著重強調重大裝備制造業國產化的戰略，爭取在短期內盡可能重大工程項目和關鍵教育裝備實現國產化或部分實現國產化，使我國教育裝備制造業走在世界前列，這為教育裝備制造業帶來了千載難逢的發展機遇。

行業人士也指出，2023年各地幼兒園招生也進入另一種緊張狀態——即，搶生源。人口出生數據表明，近4年來新生人口規模逐步下降。前年和去年更是跌破千萬大關。2022年我國總人口正式進入負增長階段?！昂投⒏叻迤诒?，未來的入園孩童量對幼教學位需求，恐將下降6-7成以上”。

學生有多少，這是教育裝備行業的“最核心”的基本面。第82屆教育裝備展上，與會廠商無不對國內教育裝備需求從“2018年前的增量，到目前的存量，以及幾年后可能的減量階段”擁有“高度一致的共識”。

如果你想了解教育裝備行業的內外部環境、行業發展現狀、產業鏈發展狀況、市場供需、競爭格局、標桿企業、發展趨勢、機會風險、發展策略與投資建議等信息……我們研究院撰寫的《2022-2027年教育裝備行業市場深度分析及發展規劃咨詢綜合研究報告》。重點分析了我國教育裝備行業將面臨的機遇與挑戰，對教育裝備行業未來的發展趨勢及前景作出審慎分析與預測。

教育裝備是實施和保障教育活動的所需的教具、學具、文具、器材、設施、儀器、軟件、用品等的統稱，是實施教學活動的基本手段，已成為衡量學校現代化水平的重要標志。現代的教育裝備已經是一個“大裝備”的概念，概括的講教育裝備是對教學資源配置的行為及過程，是學習環境中以“物”的形態體現的知識載體，是對教學資源的綜合利用和整合，對學習者的有效支撐貫穿其使用的始終。

據統計2012年我國教育裝備市場規模為2442.2億元，2019年我國教育裝備市場規模增長至3575.9億元，2020年受疫情影響，國內教育裝備市場規模下降至3296.8億元，2022年國內教育裝備市場規?；厣?689.2億元。

目前國內教育裝備產業在浙江杭州、江蘇淮安市施河鎮、廣東江門市蓬江區、溫州永嘉橋下鎮、江蘇寶應市曹甸鎮、湖北襄陽市襄城區尹集鄉等地已經形成了一批教育裝備生產企業的產業集聚區，市場上教育裝備產品品牌多、品類齊全，教育裝備產業發展勢頭良好，屬于朝陽產業。

持續穩定的教育投入使教育裝備行業煥發生機，教育建配基準顯著提高、信息化水平快速提升、應用模式不斷革新、服務教學逐步深化，為教育發展提供了重要支撐和物質基礎。在良好的發展環境中，教育裝備行業抓住機遇、迎接挑戰，實現了跨越式發展。據統計2012年我國教育裝備市場規模為2442.2億元，2019年我國教育裝備市場規模增長至3575.9億元，2020年受疫情影響，國內教育裝備市場規模下降至3296.8億元，2022年國內教育裝備市場規?；厣?689.2億元。

中國教育裝備行業協會2022年度推薦產品名單中，共有270家企業，705款產品進入推薦名單。其中入選產品超五款的企業，僅27家。只有一款產品入選的企業，達到60家。我國教育裝備行業的集中度較低，區域市場劃分明顯，行業呈現小而散的競爭格局。隨著市場規范發展與產品標準的逐步趨嚴，行業已經發展出多家具有明顯競爭優勢的企業，其業務涵蓋研發、生產、銷售及后續服務等。本土龍頭企業科大訊飛教育產品和服務以及教學業務規模從2018年的21.44億元飆升至2022年的64.20億元，科大訊飛市場份額在1-2%之間。

此外，如今的科技行業，最熱門的莫過于AI大模型，大模型正在深刻影響并重塑各個領域，最受關注的大模型技術落地應用的場景之一則是教育。此次展會中，AI技術在教育場景的應用成為焦點，多家企業推出AI智能教學等重磅新品。

使用希沃白板一鍵自動生成課件;到課中，課堂智能反饋系統同步開始“工作”，根據教學片段及實景畫面，自動生成3D課堂孿生建模，與學生開展互動;再到課后，教師的手機已收到課堂智能反饋系統生成的課堂分析報告—“未來一堂課”生動呈現了未來的智慧課堂場景。

據悉，“未來一堂課”是希沃基于希沃教學大模型，搭載大模型的AI教學終端及軟件平臺構建的創新教育應用場景。希沃技術人員在現場接受《華夏時報》記者采訪時表示，希沃教學大模型是一個教育垂直模型，本質上是一個以只服務于教學、教研為出發點的大模型，發現老師在教學、教研中的現實問題，然后有針對性地解決。

未來教育裝備產品的技術含量水平，使用的安全、便捷、質量、耐用度和價格高低等是學校及其他教育機構購買教育裝備時考慮的因素。產品的品質、服務的質量、品牌的可靠度和公司的信譽度已成為顧客選擇安全產品的主要標準。除了本身技術、服務、方案外，渠道品牌也成為渠道商在進行市場爭奪的另一個重要祛碼。對于渠道商，首先要真正認可企業的產品與價值理念，隨著品牌在高端品牌市場的崛起，渠道商品牌也會崛起。

教育裝備行業市場機遇分析

近幾年，國內教育裝備行業重組加速，未來教育裝備行業企業間的競爭也轉向教育裝備產品質量和品牌的競爭。隨著國內教育裝備制造技術的提高，國外教育裝備先進設計技術的引進和采用，教育裝備產品向著更高效率、更長壽命、更高性能和更強耐腐的方向發展。而國內教育裝備企業在這國內外教育裝備市場龐大的需求環境下，其發展前景將更為美好和廣闊。

受到國內良好的投資環境以及基礎建設政策的不斷深化，我國教育裝備行業將迎來持續增長的發展新機遇。企業的不斷自我創新，成就了技術的領先，各式各樣的產品目不暇接，呈現出一幅欣欣向榮的發展前景。正是因為這樣的技術成果，才使得教育裝備行業可以永葆積極向上的態勢。中央著重強調重大裝備制造業國產化的戰略，爭取在短期內盡可能重大工程項目和關鍵教育裝備實現國產化或部分實現國產化，使我國教育裝備制造業走在世界前列，這為教育裝備制造業帶來了千載難逢的發展機遇。

隨著人類社會加速從工業社會向智能時代邁進，“互聯網 +”和人工智能正逐漸成為世界各國發展戰略的重心，推動生產生活方式發生深刻變革。作為人才培養的活動，教育也由此面臨社會發展和技術進步的雙重呼喚。從技術賦能教育教學創新的視角分析，教育裝備將呈現以下發展趨勢。

1、市場整合趨勢：教育裝備將不斷標準化。教育裝備行業標準是教育裝備產品進入市場、參與國內外貿易競爭的通行證。為完善行業標準、促進教育裝備行業改革與發展，我國教育部陸續發布多項規范性規定。國家逐步加強教育裝備行業規范，產品質量不達標的部分企業將被淘汰，規模化、規范化的大企業將在整合中享受規模集約以及品牌優勢帶來的競爭紅利，提升行業集中度。

2、區域市場拓展趨勢：中國教育市場本身就存在差異化，區域廣闊，各地區教育資源不均等，這會導致對教育裝備的不同需求，也將導致對設備以及設備核心功能的選擇。近幾年內并不會大步跟進，目前來說，教育裝備還有一定區域性。隨著教育裝備展不斷深入，廠家不斷深入改進，中國經濟發展不斷均衡化，教育區域差異也會逐步縮減。

3、科研技術趨勢：未來，我國教育裝備行業需遵循裝備和技術生命周期規律，實現裝備的可持續發展，減少運動式、機械達標性配備。要按照標準配齊配足各類裝備，保障學校教育教學及學生生活基本需要。保質保量配好圖書。鼓勵配備可升降、可靈活分組拼合的課桌椅。鼓勵教師學生自制教具，提高裝備適用性。鼓勵結合本地文化、勞動技術、民間藝術教育配備裝備。根據教學活動需求加快配備多媒體教學和終端設備，鼓勵配備便攜式終端。

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