“十三五”期間，我國有序擴大城鎮教育資源。截至2019年底，全國義務教育大班額、超大班額比例比2015年分別下降了10.1、4.8個百分點，降至3.98%和0.24%，提前一年完成基本消除大班額(控制在5%以內)的目標任務。
“十三五”期間，我國有序擴大城鎮教育資源。截至2019年底，全國義務教育大班額、超大班額比例比2015年分別下降了10.1、4.8個百分點，降至3.98%和0.24%，提前一年完成基本消除大班額(控制在5%以內)的目標任務。
據教育部網站消息，教育部基礎教育司10日介紹“十三五”我國基礎教育改革發展成就時指出，截至2020年11月30日，全國義務教育階段輟學學生由臺賬建立之初的約60萬人降至831人，其中20萬建檔立卡輟學學生實現動態清零，為實現2020年九年義務教育鞏固率達到95%的目標奠定了堅實基礎。
截至2019年底，我國九年義務教育鞏固率達94.8%，比2015年提高了1.8個百分點;截至2020年11月30日，全國義務教育階段輟學學生由臺賬建立之初的約60萬人降至831人，其中20萬建檔立卡輟學學生實現動態清零，為實現2020年九年義務教育鞏固率達到95%的目標奠定了堅實基礎。為鞏固控輟保學成果，又進一步健全了義務教育有保障的長效機制，包括聯控聯保責任機制、定期專項行動機制、應助盡助救助機制、依法控輟治理機制、辦學條件保障機制，推動歷史性地徹底解決輟學問題。
專家建議小學到研究生縮短兩年
12月10日，東北亞經濟研究院學術專家副主委周天勇在新浪金麒麟論壇表示，“十四五”期間看能否延長義務教育的時間，同時為了使整個經濟有新的勞動力進來，小學到研究生的教育應當縮短兩年。過去為了減輕就業壓力，延長了教育的時間。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。
十二年義務教育我國從上個世紀八十年代開始推行九年制義務教育。十二年義務教育，是指將高中教育或者學前教育納入到義務教育范圍之內從而推行十二年義務教育，中國已經有個別地區試行了這一措施，但主要還集中在沿海等發達地區，沒有大范圍普及。
十二年義務教育則是要將高中教育納入義務范圍內，目前在我國的特區、民族地區、浙江、廣東和河北等地都有在嘗試高中免費教育。
隨著世界經濟和社會的進步越來越依靠知識、技術、技能和能力，人力資源將成為國家在全球市場生存中的決定因素。在這種新的社會歷史條件下，使所有兒童、青年和成人的基本學習需要真正得到滿足，是世界各國旨在縮小差別、促進社會全面進步的一個必要手段。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。
截至今年9月15日，全國義務教育階段輟學學生由60萬人降至2419人，其中建檔立卡貧困家庭輟學學生由20萬人降至0人。2019年全國小學凈入學率99.94%，初中毛入學率102.6%。
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